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时间:2025-05-30 10:11:03 作者:【锲而不舍落实中央八项规定精神】推进学查改 确保学习教育取得实效 浏览量:25698

  央视网消息(新闻联播):深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来,天津市河西区、浙江宁波一体推进学查改,并将学习教育与实际工作相结合,确保学习教育取得实实在在的成效。

  天津河西区通过开展宣讲、参观主题教育展等方式,学深悟透中央八项规定精神,并深入基层走访调研。在河西区桃园街道广顺园社区,老旧小区改造提上日程,党员干部正在征求居民意见,如何对公共设施进行升级、社区绿化进行更新。

  目前,全区党员干部逐级建立问题清单2200多个,同时,征求群众意见1651条,已办结1496件。

  浙江宁波开展学习教育专题研讨3.3万余次,边学边查边改。针对“执法扰企”等问题,宁波梳理涉企行政检查权责清单,通过跨部门联合监管机制,将市场监管、环保、消防等高频检查事项整合为“综合查一次”,明确“清单之外无检查”。

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其次,面向经济社会发展和民生福祉提升需求,建立政产学研深度融合发展体系。一方面,政府、高校和行业协同推进高校学科交叉研究的科技成果高效转化,共同建设高效的管理和激励制度。近年来,“揭榜挂帅”“赛马”等有组织科研制度聚焦涉及多学科领域的重大关键、国家战略迫切需求问题,需要多学科团队以不同路径同步攻关,极大地体现了高校以学科交叉研究为载体服务社会发展的职能特征。政府或企事业单位提出问题并合作参与,高校积极回应并组织科研立项,也已成为推进学科交叉研究的有效形式。在2023年度国家科学技术奖获奖项目中,“海上风电安全高效开发成套技术和装备及产业化”“饮用水安全保障技术体系创建与应用”等涉及学科交叉研究的项目都是由高校和企业共同完成的。另一方面,高校学科交叉研究注重研究成果增进社会福祉、推动人民美好生活。许多高校的学科交叉研究锚定解决人类社会面临的诸如灾害防治、气候变化等民生问题,将其作为攻关主题。“城乡发展与规划”“能源与气候经济”等一些直接以现实问题命名的学科交叉研究项目,也产生了丰硕的研究成果,为实现社会可持续发展提供了可靠的科学依据。以北京理工大学龙腾院士团队联合中国农业科学院吴孔明院士研发的“探虫雷达”及其应用为例,这项研究响应了2020年中央对于“抓好草地贪夜蛾等重大病虫害防控”的具体要求,在云南当地政府的支持下,融合信息技术、生物、气象等多学科知识,为防控虫害、保障粮食安全提供了极大助力。

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